(Educational Philosophical Foundation of
Education)
शिक्षा केवल पाठ्यक्रम या
कक्षा तक सीमित नहीं होती, इसका आधार
दर्शन (Philosophy) होता है।
दार्शनिक आधार यह तय करता है कि शिक्षा का
उद्देश्य, स्वरूप, पद्धति, मूल्यांकन और शिक्षक-छात्र संबंध क्या होगा।
1. शिक्षा और
दर्शन का संबंध
- दर्शन (Philosophy) ज्ञान की मूल प्रकृति, सत्य, मूल्य, अस्तित्व
और चेतना से जुड़ा हुआ है।
- शिक्षा दर्शन के विचारों को
क्रियात्मक रूप देती है।
- शिक्षा को
"दर्शन की प्रयोगशाला" कहा जाता है – क्योंकि जो भी दर्शन सोचता है, शिक्षा उसे व्यवहार में लागू करती है।
- प्रत्येक
शैक्षिक प्रक्रिया जैसे – पाठ्यक्रम निर्माण, अनुशासन,
शिक्षण विधियाँ, मूल्यांकन आदि – दर्शन से प्रेरित होते हैं।
2. शिक्षा के
दार्शनिक आधार के घटक (Key
Foundations)
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क्र.
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दार्शनिक
आधार
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संक्षिप्त
विवरण
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1
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प्राकृतिकवाद
(Naturalism)
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प्रकृति को
सर्वोच्च मानकर शिक्षा देना, बालक की
रुचियों और विकास के अनुसार।
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2
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आदर्शवाद (Idealism)
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आत्मा, नैतिकता और उच्च मूल्यों को प्राथमिकता देना।
उद्देश्य – चरित्र निर्माण।
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3
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यथार्थवाद (Realism)
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वस्तुवादी
ज्ञान और इंद्रिय अनुभवों पर आधारित शिक्षा, विज्ञान और तर्क को प्राथमिकता।
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4
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प्रगतिकारिता
(Progressivism)
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अनुभव, प्रयोग और सामाजिक आवश्यकताओं के अनुसार
शिक्षा देना।
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5
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प्रयोगवाद (Experimentalism)
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निरंतर
प्रयोग और वैज्ञानिक दृष्टिकोण द्वारा ज्ञान की खोज।
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6
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नव यथार्थवाद
(Neo-realism)
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भौतिक एवं
सामाजिक यथार्थ दोनों को शिक्षा में स्थान देना।
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7
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वस्तुवाद (Materialism)
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शिक्षा को
केवल भौतिक जगत और सामाजिक संरचना तक सीमित मानना।
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8
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मानवतावाद (Humanism)
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व्यक्ति के
संपूर्ण विकास, स्वतंत्रता
और गरिमा पर बल देना।
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3. शिक्षा के
उद्देश्य पर प्रभाव
- आदर्शवाद
– नैतिकता, सत्य, सौंदर्य, आत्मा की उन्नति
- यथार्थवाद
– वैज्ञानिक सोच, तर्क, वस्तुनिष्ठ दृष्टिकोण
- प्रगतिवाद
– सामाजिक परिवर्तन और लोकतांत्रिक मूल्यों का विकास
- प्राकृतिकवाद
– स्वतंत्रता, आत्मविकास
और प्रकृति के अनुरूप विकास
- मानवतावाद
– आत्मसाक्षात्कार और व्यक्ति केंद्रित शिक्षा
4. पाठ्यक्रम
निर्माण पर प्रभाव
- आदर्शवाद
– साहित्य, दर्शन, नैतिकता आधारित विषय
- यथार्थवाद
– गणित, विज्ञान, भूगोल जैसे वस्तुनिष्ठ विषय
- प्रगतिवाद
– समाजशास्त्र, नागरिक
शास्त्र, प्रोजेक्ट-आधारित
कार्य
- मानवतावाद
– संगीत, कला, आत्मविकास के पाठ्यक्रम
5. शिक्षण विधियों
पर प्रभाव
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दर्शन
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विधियाँ
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आदर्शवाद
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भाषण, संवाद, आत्ममंथन
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यथार्थवाद
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प्रयोगशाला, प्रेक्षण, तर्क आधारित शिक्षा
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प्रगतिवाद
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परियोजना
विधि, अनुभव आधारित शिक्षण
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प्राकृतिकवाद
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बालक-केंद्रित, गतिविधि आधारित शिक्षा
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मानवतावाद
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संवादात्मक, सहानुभूति व करुणा-आधारित शिक्षा
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6. शिक्षक और
छात्र के संबंध पर प्रभाव
- आदर्शवाद
– शिक्षक = पथ-प्रदर्शक व आदर्श
- प्रगतिवाद
– शिक्षक = सहयोगी व अनुभव का आयोजक
- प्राकृतिकवाद
– शिक्षक = अवलोकक, बच्चा =
केंद्र
- मानवतावाद
– शिक्षक = संवेदनशील मार्गदर्शक,
छात्र = स्वतंत्र आत्मा
7. मूल्यांकन पर
प्रभाव
- आदर्शवाद
– नैतिक मूल्यों पर आधारित मूल्यांकन
- यथार्थवाद
– वस्तुनिष्ठ परीक्षा प्रणाली
- प्रगतिवाद
– सतत और समग्र मूल्यांकन (CCE)
- मानवतावाद
– आत्ममूल्यांकन और रचनात्मक फीडबैक
8. शिक्षा की
प्रकृति के बारे में दार्शनिक दृष्टिकोण
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दर्शन
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शिक्षा की
प्रकृति
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आदर्शवाद
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आत्मा का
विकास
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यथार्थवाद
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ज्ञान
प्राप्ति का साधन
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प्रगतिवाद
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समाज सुधार
का साधन
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प्राकृतिकवाद
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प्राकृतिक
विकास की प्रक्रिया
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मानवतावाद
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मानव की
पूर्णता की ओर यात्रा
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9. शिक्षा के
माध्यम का चयन
- आदर्शवाद
– शुद्ध भाषा, संस्कृत/दर्शन
की शिक्षा
- यथार्थवाद
– दृश्य-श्रव्य माध्यम, तकनीकी
उपकरण
- प्रगतिवाद
– प्रोजेक्ट्स, अनुभव
आधारित सामग्री
- मानवतावाद
– वार्ता, आर्ट-आधारित
शिक्षण
10. निष्कर्ष (Conclusion)
- शिक्षा का
दर्शन से गहरा संबंध है।
- शिक्षा का
उद्देश्य, पद्धति, मूल्यांकन और सामग्री – सब दर्शन द्वारा
प्रभावित होते हैं।
- किसी भी
राष्ट्र की शिक्षा नीति उसके दार्शनिक दृष्टिकोण को प्रतिबिंबित करती है।
- आधुनिक
युग में शिक्षा के दर्शन को बहुआयामी, समावेशी और मानवीय बनाया जाना चाहिए।
1. शैक्षिक दर्शन में "प्रकृतिवाद" की अवधारणा के लिए कौन जाना जाता है?
A) जॉन डेवी
B) जीन-जैक्स रूसो
C) प्लेटो
D) अरस्तू
उत्तर: B) जीन-जैक्स रूसो
2. कौन सा शैक्षिक दर्शन इस विश्वास पर जोर देता है कि शिक्षा को व्यक्तिगत छात्र की जरूरतों और रुचियों पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए? A) आदर्शवाद
B) व्यावहारिकता
C) अस्तित्ववाद
D) प्रगतिवाद
उत्तर: D) प्रगतिवाद
3. अनिवार्यता के अनुसार, शिक्षा का प्राथमिक ध्यान इस पर होना चाहिए:
A) छात्रों की आलोचनात्मक सोच कौशल का विकास करना
B) छात्रों को समाज में उनकी भूमिकाओं के लिए तैयार करना
C) छात्रों की रचनात्मकता और आत्म-अभिव्यक्ति का पोषण करना
D) छात्रों को अपने स्वयं के मूल्यों और विश्वासों का पता लगाने के लिए प्रोत्साहित करना
उत्तर: B) छात्रों को समाज में उनकी भूमिकाओं के लिए तैयार करना
4. बारहमासी शैक्षिक दर्शन का संस्थापक किसे माना जाता है?
A) जॉन डेवी
B) मोर्टिमर एडलर
C) मारिया मोंटेसरी
D) पाउलो फ़्रेयर
उत्तर: B) मोर्टिमर एडलर
5. शिक्षा का कौन सा दर्शन सार्वभौमिक सत्य और कालातीत ज्ञान को पढ़ाने के महत्व पर जोर देता है? A) व्यावहारिकता
B) बारहमासीवाद
C) अस्तित्ववाद
D) यथार्थवाद
उत्तर: B) बारहमासीवाद
6. शिक्षा में "सामाजिक पुनर्निर्माणवाद" की अवधारणा को विकसित करने के लिए कौन जाना जाता है?
A) जॉन डेवी
B) मैक्सिन ग्रीन
C) थियोडोर ब्रामेल्ड
D) नेल नोडिंग्स
उत्तर: C) थियोडोर ब्रामेल्ड
7. आदर्शवाद के अनुसार, वास्तविकता का उच्चतम रूप निम्न में पाया जाता है:
A) शारीरिक संवेदनाएँ
B) भौतिक वस्तुएँ
C) विचार या अवधारणाएँ
D) भावनाएँ और संवेदनाएँ
उत्तर: C) विचार या अवधारणाएँ
8. कौन सा शैक्षिक दर्शन अनुभवात्मक अधिगम और व्यावहारिक गतिविधियों के महत्व पर जोर देता है? A) अनिवार्यता
B) प्रगतिवाद
C) यथार्थवाद
D) अस्तित्ववाद
उत्तर: B) प्रगतिवाद
9. शिक्षा में "रचनावाद" की अवधारणा के लिए कौन जाना जाता है?
A) लेव वायगोत्स्की
B) हॉवर्ड गार्डनर
C) जेरोम ब्रूनर
D) बेंजामिन ब्लूम
उत्तर: A) लेव वायगोत्स्की
10. शिक्षा का कौन सा दर्शन छात्रों को लोकतांत्रिक समाज में सक्रिय और जिम्मेदार नागरिक बनने के लिए तैयार करने पर केंद्रित है?
A) यथार्थवाद
B) व्यावहारिकता
C) सामाजिक पुनर्निर्माणवाद
D) अस्तित्ववाद
उत्तर: C) सामाजिक पुनर्निर्माणवाद
1. Who is known for the concept of "naturalism" in educational philosophy?
Answer: B) Jean-Jacques Rousseau
2. Which educational philosophy emphasizes the belief that education should focus on the individual student's needs and interests?
A) Idealism
B) Pragmatism
C) Existentialism
D) Progressivism
Answer: D) Progressivism
3. According to essentialism, the primary focus of education should be on:
A) Developing students' critical thinking skills
B) Preparing students for their roles in society
C) Nurturing students' creativity and self-expression
D) Encouraging students to explore their own values and beliefs
Answer: B) Preparing students for their roles in society
4. Who is considered the founder of the Perennialist educational philosophy?
A) John Dewey
B) Mortimer Adler
C) Maria Montessori
D) Paulo Freire
Answer: B) Mortimer Adler
5. Which philosophy of education emphasizes the importance of teaching universal truths and timeless knowledge?
A) Pragmatism
B) Perennialism
C) Existentialism
D) Realism
Answer: B) Perennialism
6. Who is known for developing the concept of "social reconstructionism" in education?
A) John Dewey
B) Maxine Greene
C) Theodore Brameld
D) Nel Noddings
Answer: C) Theodore Brameld
7. According to idealism, the highest form of reality is found in:
A) Physical sensations
B) Material objects
C) Ideas or concepts
D) Emotions and feelings
Answer: C) Ideas or concepts
8. Which educational philosophy emphasizes the importance of experiential learning and hands-on activities?
A) Essentialism
B) Progressivism
C) Realism
D) Existentialism
Answer: B) Progressivism
9. Who is known for the concept of "constructivism" in education?
A) Lev Vygotsky
B) Howard Gardner
C) Jerome Bruner
D) Benjamin Bloom
Answer: A) Lev Vygotsky
10. Which philosophy of education focuses on preparing students to be active and responsible citizens in a democratic society?
A) Realism
B) Pragmatism
C) Social Reconstructionism
D) Existentialism
Answer: C) Social Reconstructionism
